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1 Paper
No
作文・レポート教材おける重複と省略に関する記述の分析

内藤真理子
アカデミック・ジャパニーズ・ジャーナル
8, 65-73
2016



2 Paper
No
関西在住短期留学生の方言意識と習得意欲

高村めぐみ・内藤真理子
関西学院大学日本語教育センター紀要
5, 23-30
2016



3 Paper
Yes
アカデミック・ライティングにおける重複がもたらす冗長性を回避するための方策:卓立性・結束性・論理性・一貫性の観点からの分析

内藤真理子・小森万里
日本語教育
164, 1-16
2016



4 Paper
Yes
アカデミック・ライティングにおける一貫性とは―学習者・教員双方がレポート評価に利用できるチェックリストの提案―

小森万里・内藤真理子
日本語/日本語教育研究
5, 205-220
2015



5 Paper
Yes
どんな手助けがあればレポートの自己修正ができるのか ―マーカー機能とコメント機能を使った作文指導の実践報告―

内藤真理子・小森万里
専門日本語教育研究
15, 41-46
2013



6 Paper
No
『聴解・口頭表現』の授業におけるディベートの取り組み

内藤真理子
アカデミック・ジャパニーズ・ジャーナル
4, 35-42
2012



7 Paper
Yes
日本語中上級総合教材開発と改訂:短期留学生特有の課題達成に向けて

内藤真理子・小森万里・髙橋旬子・辻恵子
立命館高等教育研究
12, 177-196
2012



8 Paper
No
聴解教材の作成

内藤真理子
JAD日本語教育報告書平成15
35-42
2004



9 Paper
No
地理を教える―日本文化論の一環として―

内藤真理子
JAD日本語教育報告書平成14
91-96
2003



10 Paper
Yes
あいづちのスピーチレベルとそのシフトについて ―日本語母語話者と韓国人学習者の相違―

内藤真理子
世界の日本語教育
13, 109-125
2003



11 Paper
No
韓国人日本語学習者のあいづち習得―コーパスを用いた日本語母語話者との対照研究―

内藤真理子
明海対照言語学論集
1, 28-34
2001